Essays on AI literacy, plus guides and worksheets families and schools can use straight away.
Tell us where to send it and the file opens right away.
This free resource for a school AI policy must be grounded in the governance of your home country. Then, personalised to your school's strategic goals, business impact, learning impact and risk balance. Alongside this basic document, schools will need a a fillable DPIA form, a one-page approved-tools register, and a short adversarial testing checklist. For a custom AI schools policy, please reach out to Nawa Academy
This lesson resource can be used for investigations and testing trends in well being in class.
• Know and Understand: know the machine, where it breaks, how it produces outputs, how it was trained, and which AI system it belongs to. Learn about the entire AI stack at a level suited to your age range. • Use: Understand why the same input can produce different outputs, how to deploy for pattern recognition, and how to test for hallucinations or confabulations. • Evaluate: Investigate how an output can amplify biases, extend thinking or limit thinking. • Ethical issues: Identifying AI, engagement-design frameworks and ethical frameworks, understanding bias, ethical application of gener
We use your email only to send you this file and occasional Nawa updates. Unsubscribe any time.
مقالات في ثقافة الذكاء الاصطناعي، وأدلّة وأوراق عمل تستطيع الأسر والمدارس استخدامها فوراً.
أخبرنا أين نرسله ويُفتح الملف على الفور.
هذا المورد المجاني لسياسة الذكاء الاصطناعي في المدرسة يجب أن يُبنى على الأطر التنظيمية في بلدك، ثم يُخصَّص وفق الأهداف الاستراتيجية لمدرستك، وأثره في العمل والتعلّم، وتوازن المخاطر. وإلى جانب هذه الوثيقة الأساسية، تحتاج المدارس إلى نموذج قابل للتعبئة لتقييم أثر حماية البيانات، وسجلّ من صفحة واحدة للأدوات المعتمدة، وقائمة تحقّق موجزة للاختبار العدائي. وللحصول على سياسة ذكاء اصطناعي مخصّصة لمدرستك، تواصل مع أكاديمية نواة.
ضمان سلامة الأطفال في مجال الذكاء الاصطناعي هو مجموعة من المبادئ والممارسات المصممة لحماية الأطفال عند استخدامهم للتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي. هذا يشمل حمايتهم من المحتوى غير المناسب، الحفاظ على خصوصيتهم، وتوفير بيئة آمنة لهم للتعلم والتفاعل عبر الإنترنت. الهدف الرئيسي هو ضمان أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة إيجابية ومفيدة للأطفال وليس مصدر خطر أو قلق.
يمكن استخدام هذا المورد التعليمي لتنفيذ أنشطة الاستقصاء واختبار الاتجاهات المتعلقة بالرفاهية داخل الفصل الدراسي.
• المعرفة والفهم: معرفة الآلة وفهمها، ومعرفة أين يمكن أن تتعطل، وكيف تنتج المخرجات، وكيف تم تدريبها، وإلى أي نظام من أنظمة الذكاء الاصطناعي تنتمي. والتعرف على منظومة الذكاء الاصطناعي بأكملها، بالمستوى الذي يتناسب مع الفئة العمرية للمتعلم. • الاستخدام: فهم سبب إمكانية أن ينتج الإدخال نفسه مخرجات مختلفة، وكيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في التعرف على الأنماط، وكيفية اختبار المخرجات للكشف عن الهلوسة أو الاختلاق. • التقييم: استقصاء كيفية مساهمة مخرجات الذكاء الاصطناعي في تضخيم التحيزات، أو توسيع نطاق التفكير، أو الحد منه. • القضايا الأخلاقية: التعرف على أنظمة الذكاء الاصطناعي، وأطر تصميم التفاعل
نستخدم بريدك لإرسال هذا الملف ولأخبار نواة من حين إلى آخر فقط. ويمكنك إلغاء الاشتراك في أي وقت.